PROFIL
Madrasah tsanawiYah NURUL HIDAYAH
Bantan Tua Kec. Bantan Kab. Bengkalis
A. PENDAHULUAN
Madrasah Tsanawiyah Nurul Hidayah adalah sebuah lembaga pendidikan Islam swasta yang mendidik generasi umat baik putra ataupun putri, didirikan pada tanggal 1 Januari 1989 oleh masyarakat Bantan Tua atas inisiatif tokoh masyarakat. Berlokasi di Desa Bantan Tua kecamatan Bantan Kabupaten Bengkalis, tempatnya kurang lebih 12 Km dari kota Bengkalis. Menempati areal tanah wakaf umat islam Kp. Tengah Bantan Tua seluas dua hektar lebih, dikembangkan oeh Yayasan Attarbiyah Al-Islamiyah Nurul Hidayah dengan Akta Notaris No. 08-07-02-1992.
a. Identitas Madrasah
1. Nama Madrasah : MTs. Nurul Hidayah
2. Nomor Statistik Madrasah : 21.2.14.03.02.024
3. No. Piagam / SK Pendirian : C/ III/ PP.03.2/ 70/ 1992
4. Alamat : Jl. Rajimun Kp. Tengah Bantan Tua
5. Kecamatan : Bantan
6. Kabupaten : Bengkalis
7. Porpinsi : Riau
8. Status : Terdaftar
9. Tahun didirikan : 1989
10. Tahun beroperasi : 1989
11. Luas areal Sekolah : 37878 M2
12. Status tanah : Milik penuh sekolah
b. Jumlah Guru, siswa dan kelas
1. Guru/ pegawai sekolah:
a. Jumlah guru dan TU : 37 orang
b. Guru tetap : 33 orang
c. Guru tidak tetap : 3 orang
d. Pegawai tidak tetap : 1 orang
2. Jumlah siswa:
a. Kelas VII : 105 orang
b. Kelas VIII : 88 orang
c. Kelas IX : 51 orang
3. Data kelas:
a. Kelas VII : 4 ruang
b. Kelas VIII : 3 ruang
c. Kelas IX : 2 ruang
4. Jumlah rombongan belajar:
a. Kelas VII : 4 Rombel
b. Kelas VIII : 3 Rombel
c. Kelas IX : 2 Rombel
c. Bangunan yang ada:
1. Asrama Putri : 1 unit (permanen)
2. Asrama Putra : 1 unit (darurat)
3. Ruang belajar : 8 ruang (3 ruang permanen, 1 ruang semi permanen dan 4 ruang darurat)
4. Ruang Kepala Sekolah : 1 ruang
5. Ruang Tata Usaha : 1 ruang
6. Ruang Majelis guru : 1 ruang
7. Ruang BP : 1 ruang
8. Labor komputer : 1 ruang
9. Labor Biologi : 1 ruang
9. Asrama Guru : 6 unit
B. VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
Perkembangan di seluruh kehidupan seperti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, globalisasi yang sangat cepat, era reformasi, serta semakin berubah kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap dunia pendidikan harus disikapi secara arif dan bijaksana. Hal tersebut sekaligus memicu sekolah untuk merespon tantangan di atas sekaligus sebagai peluang MTs. Nurul Hidayah Bantan Tua sebagai lembaga pendidikan dasar memiliki cita-cita dimasa mendatang yang dituangkan dalam visi sekolah, yaitu:
1. Visi : Unggul dalam prestasi belajar berdasarkan IPTEK dan IMTAQ.
Visi diatas mencerminkan cita-cita sekolah yang berorientasi kedepan dengan memperhatikan potensi yang ada di sekolah sesuai dengan norma dan harapan masyarakat. Untuk mewujudkannya, sekolah menentukan langkah-langkah yang strategis yang dinyatakan dalam misi berikut.
2. Misi : 1. Melaksanakan pembelajaran yang efektif.
2. Melaksanakan disiplin sekolah.
3. Membina keterampilan dan olah raga.
4. Menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan damai.
3. Tujuan MTs. Nurul Hidayah Bantan Tua
Tujuan sekolah merupakan bagian dari tujuan pendidikan nasional adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut mengacu pada tujuan pendidikan diatas, MTs. Nurul Hidayah Bantan Tua menetapkan tujuan sekolah, yaitu:
Membentuk siswa / siswi yang memiliki pengetahuan umum dan agama yang seimbang, memiliki ilmu tentang teknologi dan berakhlak mulia.
Tujuan diatas di tindak lanjuti dengan strategi pelaksanaan yang wajib dilaksanakan oleh warga sekolah yaitu:
1. Mengadakan pembinaan terhadap peserta didik dan guru.
2. Mengadakan jam tambahan pada pelajaran tertentu.
3. Mengadakan kegiatan muhadoroh, pramuka, shalat berjama’ah, pesantren kilat, peringatan hari besar Islam.
4. Pengadaan buku pokok dan penunjang.
5. Pengadaan komputer.
6. Pengadaan labor.
7. Pengadaan kontes bahasa inggris, bahasa arab, bahasa Indonesia dan olah raga.
8. Mengadakan kegiatan pengembangan diri.
9. Kegiatan prakter pertanian.
10. Menghijaukan lingkungan sekolah.
C. SISTEM PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN
Pendidikan klasikal berasrama yang memadukan tri pusat pendidikan dalam sistem pendidkan 24 jam. Seluruh kegiatan siswa dibawah pengawasan dan bimbingan oleh masing-masing bagian.
Kurikulum yang ditetapkan adalah kurikulum berbasis kompetensi (KBK) dan KTPSP dan kurikulum Pondok, Kurikulum terdiri dari beberapa bidang studi, antara lain:
1. Bahasa Arab, sebagai media komunikasi modern dan kunci untuk memahami sumber-sumber Islam dan khazanah pemikiran Islam.
2. Bahasa Inggris, sebagai media komunikasi modern dan kunci untuk memahami ilmu pengetahuan umum agama.
3. Dirosah Islamiyah, Ilmu Pasti, IPA dan IPS, untuk memperkaya wawasan keilmuan.
4. Ke Indonesiaan atau Kewarganegaraan, sebagai media pemahaman dan penghayatan tradisi, budaya dan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia.
Adapun kegiatan ekstrakurikuler yang bertujuan untuk memberntuk sikap mental (mental attitude) dan wawasan pengalaman para siswa, antara lain:
1. Kepramukaan.
2. Keorganisasian siswa
3. Kesenian dan keterampilan: Tilawah Al-Quran, takhfizul Quran, Muhadhoroh (pidato) tiga Bahasa (Arab, Inggris, dan Indonesia), diskusi ilmiah, kaligrafi, seni bela diri, menjahit, tari, dan komputer.
4. Olahraga: basket ball, sepak bola, takraw, bulu tangkis, bola voli, dan tenis meja.
D. TIM EDUKASI
Latar belakang pendidikan tenaga edukatif adalah alumnus Ponpes Nurul Hidayah, Ponpes Darussalam Gontor Ponpe Ar-Risalah,, Ponpes Al-Islam, Al-Azhar Komputer, UIN, STAIN, UNRI, STAI, UNMUH, STIE dan ISID Gontor.
E. ORGANISASI
Untuk mendapatkan hasil yang optimal, pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Nurul Hidayah diselenggarakan oleh lembaga-lembaga yang kompeten, yaitu:
1. Yayasan Attarbiyah Al-Islamiyah Nurul Hidayah sebagai lembaga yang bertugas melaksanakan amanat dari badan pendiri.
2. Kepala Madrasah sebagai mandataris Yayasan dan Pimpinan Pondok yang bertugas melaksanakan program dan menetapkan suatu kebijakan.
3. Bagian kesiswaan yang berwewenang menangani kegiatan intrakurikuler dan sebagian kegiatan kokulikuler serta membina seluruh kegiatan siswa.
4. Bagian pendidikan dan pengajaran yang menangani kegiatan intrakurikuler.
5. Bagian ketatausahaan yang mengatur segala administrasi sekolah.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar